¡Bienvenidos a una nueva bitácora del CEIP Miguel de Cervantes! Hoy en la clase extraescolar de programación con Scratch, nuestros pequeños programadores ¡han terminado sus videojuegos! En este caso, el proyecto ha sido un shooter; este es un tipo de juego que triunfa entre todos los chicos del grupo. Los alumnos han programado su propio [...]
¡Hola a todos! Una semana más, seguimos aprendiendo cosas nuevas en las clases extraescolares de programación de videojuegos en el CEIP Miguel de Cervantes. Para esta semana hemos empezado un proyecto nuevo con scratch, unos grandes fuegos artificiales, Hemos comenzado eligiendo un escenario apropiado para que se vean bien los fuegos, luego hemos dibujado un cohete [...]
¡Buenas! Esta semana hemos variado un poco el ritmo de las clases para poder ver dos materias muy interesantes para los chavales: Seguridad y Trabajo en equipo El martes nos dedicamos a investigar un poco los entresijos de internet a través de una explicación que les había preparado, dándoles muchos consejos de ciertos sitios web [...]
Esta semana los alumnos de las clases extraescolares de programación del Colegio Monte Tabor han solicitado una última semana para incluir extras a sus videojuegos de plataformas por equipos. Y es que los alumnos han estado pensando en como mejorar sus videojuegos incluyéndoles música, tienda para recargar vidas o comprar pociones o diferentes formas de [...]
¡Hola a tod@s, programadores! Damos por terminada otra nueva semana de programación en el Colegio Caude de Majadahonda, donde acabamos y disfrutamos jugando con nuestro desarrollado y completo laberinto en Scratch, entre otras cosas. Han sido dos semanas dedicadas a un proyecto algo más largo de lo habitual pero con muchas situaciones divertidas, mucha imaginación [...]
¡Hola a todos! Esta semana, en las clases extraescolares de Minecraft en el Colegio Liceo Europeo continuamos con la creación de mod. Los alumnos han creado una serie de mod en forma de ítems diseñando sus propias texturas. Tras terminarlos, se ha procedido a la siguiente fase, en la cual, los alumnos han creado su [...]