Esta semana en nuestra clase extraescolar de programación con Scratch los alumnos del colegio Brains han realizado otro juego utilizando los sensores con Scratch. El videojuego que han realizado ha sido el fruit ninja, un videojuego creado para jugar a través de los móviles y de las tablets ya que el jugador tiene el objetivo [...]
Volvemos, como cada semana, para analizar lo que ha dado de sí la última semana de actividades extraescolares con Scratch en el Colegio Caude de Majadahonda. Una semana que ha sido un tanto reducida al ser festivo el pasado jueves, con motivo del día del Corpus Christi. Pero el hecho de que tuviéramos un día [...]
¡Buenos días! Esta semana en las clases extraescolares de programación con Minecraft en el colegio Estudiantes Las Tablas terminamos nuestra armadura personalizada. Para terminarla hemos tenido que hacer seis texturas diferentes con Novaskin, una para cada icono y dos para la armadura que se pone el personaje, ya que nos la divide en dos capas para [...]
Esta semana los alumnos de las clases extraescolares de programación del Colegio Brains han aprendido a utilizar los sensores con scratch. Fue una clase muy divertida, donde realizaron dos videojuegos. El primer juego que realizamos consistía en conocer el funcionamiento de los sensores mediante la webcam. Al conectarla al ordenador los alumnos pasaron a estar [...]
Última semana de las clases extraescolares de programación en el Colegio Natividad de Nuestra Señora y por ello me gustaría hacer un resumen de todo lo que hemos hecho en clase este curso. Durante el primer trimestre los alumnos estuvieron aprendiendo a moverse por el entorno de scratch, creando videojuegos sencillos aprendiendo a utilizar las [...]
¡Hola a tod@s! Después de todo un curso lleno de risas y diversión, lamentablemente esta semana ha sido la de la despedida. Aunque, eso sí, nos hemos despedido de la mejor manera. ¡Jugando mientras aprendíamos! Tras acabar el proyecto final, estas dos últimas semanas en el Colegio Montpellier han sido de investigación e interacción con [...]