Hola a tod@s! Esta semana los alumnos de las clases extraescolares de programación con Scratch del Colegio Monte Tabor han seguido trabajando en sus proyectos finales para el I Concurso Intercentros de Conmasfuturo. Como ya tenían definidos los videojuegos que iban a crear y tenían bastante trabajo realizado, los alumnos se dedicaron a modificar diferentes partes [...]
En esta semana los alumnos del colegio Natividad de Nuestra Señora han seguido trabajando en sus proyectos finales de Scratch. Para ello dedicaron cada día a un objetivo, el martes fueron terminando de diseñar los personajes principales y los escenarios utilizando toda su creatividad. Después pasaron al cuaderno sus ideas y sus modificaciones. Además incluyeron [...]
Estas últimas clases de la clase extraescolar de programación con Scratch en el CEIP Antonio Osuna las hemos dedicado a realizar el primer videojuego para nuestros alumnos y alumnas. Este videojuego ha sido crear un ¡pong!. Este pong o palas de tenis, tiene cuatro objetos: una pelota, una pala arriba que se mueve sola, una [...]
Tristemente, el curso va llegando a su fin, queda un mes escaso para terminar esta primera aventura en el mundo de la programación. Por eso, esta semana en la clase extraescolar de programación con Scratch en el CEIP Carmen Hernández Guarch hemos seguido realizando ¡El proyecto de fin de curso! La semana anterior, como recordaréis, [...]
Una semana más continuamos en nuestras extraescolares de programación de Conmásfuturo.com realizando nuestro proyecto personalizado. El martes hemos continuado diseñando el guión de nuestras historias y videojuegos programando los primeros apartados que los componen. Es decir, hemos creado o incorporado nuevos fondos a nuestro escenario y hemos comenzado a programar los primeros objetos que se [...]
Una semana más continuamos en nuestras extraescolares de programación de Conmásfuturo.com realizando nuestro proyecto personalizado. El lunes hemos continuado diseñando el guión de nuestras historias y programando los primeros apartados que la componen. Es decir, hemos creado o incorporado nuevos fondos a nuestro escenario y hemos comenzado a programar los primeros objetos que se encuentran [...]