¡Welcome to Springfield!

Este sábado en la clase de Appinventor hemos realizado un divertido juego en el que retamos al usuario a poner en marcha los reflejos y la concentración. Ambientada en el los dibujos animados de Los Simpson, en la aplicación «CazaNelson» el usuario deberá tener la mirada puesta en Springfield y darle caza a Nelson tocando la pantalla del móvil en los lugares donde aparezca para poder sumar puntos. Pero ¡Ojo! Tenemos que estar bien atentos y atentas porque podemos cometer el error de cazar a Homer y perder puntos.

Después de dos meses de curso, el alumnado demuestra su capacidad para manejar un abanico de componentes (objetos) cada vez más amplio. Saben cuál es su función, qué posibilidades nos ofrecen a través de sus propiedades, bajo qué eventos reacciona ese tipo de objeto, etc. Por otro lado han demostrado aplicar la lógica de programación utilizando condicionales y operadores matemáticos.

Situaciones-reto que les he planteado y que han resuelto con facilidad:

¿Cómo hacemos para que las apariciones de Nelson-Homer tengan lugar cada segundo? Mis alumnos no necesitan pensarlo, tienen muy claro que necesitamos un componente «Clock».

¿Cómo hacemos para que Homer y Nelson aparezcan en diferentes posiciones del  «Canvas»? Una vez más resolvieron el problema satisfactoriamente: Asignándole a las propiedades X e Y del sprite Nelson y Homer un número aleatorio entre 0 y 300, coincidiendo con las dimensiones del «Canvas».

¿Qué necesitamos para incorporar puntuación en el programa? Definir una variable «Puntuación» inicializarla a 0, sumarle un punto cuando tocamos a Nelson y restarle un punto cuando tocamos a Homer.

Están muy interesados en la actividad, investigan en casa por su cuenta, aplican los aprendizajes adquiridos, proponen retos creativos ….

¿No les parece increíble?

Lidia Quiles, profesora de programación de Appinventor en la sede de ConMasFuturo