¡Hola a tod@s! La clase extraescolar de programación con Scratch, es sin duda la favorita para los alumnos y alumnas del Montpellier. Al llevar tanto tiempo ya programando con Scratch, es el entorno donde se sienten más independientes, autónomos y capaces de realizar lo que se les pida. Y así lo han hecho. Esta semana [...]
¡Hola a tod@s! Esta semana teníamos un sabor agridulce en nuestras aulas... No penséis mal, el motivo es que era el último día de la clase extraescolar de programación con robótica de Lego Mindstorms con las que llevamos tres semanas y nuestros alumnos y alumnas del Montpellier están muy emocionados. Pero se han ido muy [...]
¡Bienvenid@s a nuestra clase avanzada de Scratch con el juego BigCity! Hoy mis alumnos y alumnas se han esforzado mucho. Les dije que tendrían que pensar y concentrarse y han trabajado fenomenal. Teníamos una cuenta pendiente con Scratch y el juego de Bigcity. Se trata de un juego que tienen instalado en los ordenadores del [...]
¡Hola a tod@s! Esta semana ha sido diferente en la clase extraescolar de programación con Scratch. Y os preguntareis, ¿por qué ha sido distinta? Por un lado marcamos la diferencia programando con Lego Mindstorms, introduciendo a nuestros alumnos y alumnas del colegio Montpellier en la robótica. Y por otra parte, y la más especial, la [...]
¡Sorpresa! Hoy retornamos a Appinventor para saldar una cuenta pendiente que teníamos con esta tecnología: ¡Realizar una aplicación en forma de juego! Con la aplicación "CazaNelson", ambientada en los dibujos animados de Los Simpson, retamos al usuario a poner en marcha los reflejos y la concentración. El usuario deberá tener la mirada puesta en Springfield y [...]
¡Invasión de robots en nuestra clase extraescolar de programación del colegio Montpellier! Esta semana la robótica ocupa nuestro aula y los alumnos y alumnas del Montpellier están emocionadísimos por empezar a programarlos con Lego Mindstorms. Hemos trabajado por grupos para programar a los robots, y conseguir que identificasen los colores primarios a través de un [...]
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