Hola a todos!

La clase del lunes 16 de noviembre ha tenido como objetivo afianzar los conocimientos de programación. Por ello, ha consistido en crear una animación en el que todos los alumnos tenían que escribir en un papel algún tipo de actividad que realicen a lo largo del día, o en su defecto, algo que se les haya ocurrido. En ese proceso, tenían que escribir uno por uno los pasos que tienen que hacer para realizar esa acción, hasta completarlo con una cantidad de pasos. A partir de ahí, los alumnos han tenido que plasmar esa serie de pasos en una animación.

Esta actividad se ha realizado para que los alumnos sean capaces de separar los distintos pasos que son necesarios para programar. Es necesario que vaya primero el primer paso antes que el segundo, por ello es necesario afianzar esa idea.

Cada uno lo ha hecho la actividad de diferentes maneras, desde lo que hacen al levantarse e ir al colegio, hasta ideas muy originales relacionadas con la Navidad. La cuestión aquí era que supieran dar paso por paso todas las acciones que todos los personajes tenían que hacer.

La actividad no ha tenido el éxito esperado, porque tiene un trabajo meticuloso y no es igual de ameno que otras que hemos hecho. Pero es necesario que los alumnos tengan esa idea acerca del concepto de programación y la necesidad de poner paso a paso todas las funciones de manera programada.

Al no haber terminado el ejercicio, la próxima semana habrá que seguir con la actividad, y todos los alumnos serán capaces de hacer procesos programados.

¡El próximo día seguimos, chicos!, y recordad,

¡programar es divertido!

Javier Preciados, profesor de ConMásFuturo en extraescolares de programación en CEIP Federico García Lorca.